地頭力講座と国語教室プログラム
娘は小2ですが、生後10ヶ月にパルキッズの プリスクーラー のかけ流しを始めました。残念ながら、現状では、英語の耳は成長過程で、他のパルキッズのお子さんたちのように英語の聴き取りが優れているわけではありません。7月か8月に、パルキッズ体験記の募集のメールが届き、最初の草稿を書いたのですが、出すのはやめました。その際、もうすぐ終了する パルキッズジュニア のシャドーイングを録音しました。前の2つが、レッスンで何度かシャドーイングして来たもので、3つ目が初回のシャドーイングです。 さて、うちはパルキッズのヘビーユーザーで、漢検マスター以外は、発売されなくなった教材も含めて、ほぼすべて購入している感じです。 地頭力講座 は、親向けの教材です。その中で、子どもに知識のとっかかりとなる知識を与えることが推奨されています。娘は、 国語教室プログラム のオンラインレッスンは、ステップ3のレッスン6で中断しています。 幼児教室プログラム のかけ流しや国語教室プログラムのきき耳プリント・きき耳Doのかけ流しは楽しく聞き、問題もこなしています。今年3月中旬から国語教室プログラムを開始し、現在、きき耳Doの1冊目です。 国語教室プログラムのオンラインレッスンは、第7問と第8問が難しく、すでに終了した問題のテキストの 音読練習 をしています。問題自体はこなせているものの、すでに終了した第1問から第4問も音読練習しています。ノンフィクションは、小2には内容的にも漢字の読みの難易度的にも高いのですが、だんだんと読めるようになって来ました。その中に、運動エネルギーや位置エネルギーの話がありました。ちょうど、Eテレの物理基礎(という番組名だったと思います)で位置エネルギーの回を放送していたので、娘と一緒に見ました(地頭力講座では、テレビは推奨されていません。うちでは、知識のとっかかりを作るのにも、知識を広げる・他の知識とつなげるのにもテレビ番組の録画を使用しています。テレビメインではなく、書籍がメインですが。)。 話が脱線しましたが、ステップ3の問題4までのテキスト音読が大分できるようになって来たので、テキストを使っての要約練習に進みたいと思います。自宅での国語の学習は小3レベルの途中で、文章の要約はまったくやっていません。2～3文の要約...
